Identifikasi Permasalahan Penggunaan Bahasa Indonesia (kuliah MKU Bahasa Indonesia)

Diumumkan kepada semua mahasiswa yang mengikuti perkuliahan MKU Bahasa Indonesia rombel 14, 15, dan 40 dengan dosen pengampu Badrus Siroj, S.Pd., bahwa hari ini kami belum bisa memaparkan rangkuman dari semua pertannyaan tentang permasalahan penggunaan bahasa Indonesia yang telah kami terima. Pertanyaan-pertanyaan yang masuk sudah kami identifikasi dan sudah kami kelompokkan dalam topik-topik tertentu. Namun demikian, rangkuman jawaban belum bisa kami tayangkan karena kami ingin menyusunnya dengan lebih baik lagi supaya bisa bermanfaat untuk khalayak umum.Demikian informasi yang dapat kami berikan. Rangkuman permasalahan penggunaan bahasa Indonesia akan segera kami tayangkan di blog ini secepatnya.Semoga bermanfaat. Selamat belajar, semoga suks...

Read More

Format Tugas Akhir MKU Bahasa Indonesia

Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes;...

Read More

Teori Pembelajaran Bahasa

1. CRITICAL PERIODE a. Critical periode dicanangkan oleh Eric Lenneberg pada tahun 1967. b. Critical periode (periode kritis) adalah waktu yang terbatas suatu peristiwa dapat terjadi, biasanya untuk menghasilkan semacam transformasi. Sebuah "periode kritis" dalam perkembangan psikologi dan perkembangan biologi ini adalah suatu waktu tahap awal dari suatu makhluk hidup yang menampilkan atau meningkatkan kepekaan terhadap rangsangan dari lingkungan tertentu, dan berkembang dalam cara-cara tertentu karena pengalaman. Jika organisme tidak menerima rangsangan yang sesuai selama "periode kritis", hal dapat mengakibatkan sulitnya atau kurang berhasilnya suatu proses pembelajaran di kemudian hari. c. Terapan critical periode pada pembelajaran bahasa? Hipotesis Periode Kritis menyatakan bahwa...

Read More